Diagnostico Institucional:
DATOS
GENERALES:
INSTITUTO EDUCATIVO DEL NOROESTE A.C
Nombre Comercial: CETYS, Universidad.
Ave.
Cetys Universidad 4, Fraccionamiento El Lago
Tijuana
Baja California
903
-18 00
MOTIVO
DE LA FUNDACIÓN:
El
Instituto Educativo del Noroeste A.C surge en el año de 1961, gracias a la
visión de un grupo de hombres de empresa, quienes ante la necesidad de ofrecer
a la juventud baja californiana las opciones educativas que le permitieran
prepararse para el futuro, estableciéndose en la ciudad de Mexicali B.C como
una asociación no lucrativa que auspicia a Cetys Universidad.
OBJETO
SOCIAL:
Su
giro es la Educación Humanista, Investigación y la Educación Continua. Actualmente cuenta con 3 campus localizados
en las ciudades de Ensenada, Mexicali, y Tijuana en Baja California, CETYS
Universidad es considerada como uno de los sistemas más sólidos en la frontera
de México – Estados Unidos.
POBLACIÓN
ATENDIDA:
Jóvenes
y adultos, con interés de completar sus estudios medio superior y superior en
una escuela con reconocimiento nacional e internacionalmente. Cuenta con un
plan de apoyo a estudiantes brillantes permitiendo que el nivel socio económico no sea obstáculo para ingresar a la Institución.
NÚMERO
DE BENEFICIARIOS DIRECTOS DE LA ORGANIZACIÓN: La
institución cuenta con un matriculado de aproximadamente 6,356 alumnos.
ÁMBITO
DE ACCIÓN:
Regional,
específicamente tiene campus en Tijuana, Mexicali y Ensenada.
AÑOS
DE OPERACIÓN:
El
campus Mexicali inicio su operación en 1961, diez años más tarde inicia
operaciones campus Tijuana.
NUMERO
DE PERSONAS QUE LABORAN EN LA INSTITUCIÓN:
643
Empleados administrativos.
Recientemente
rebasaron los 121 profesores de planta.
Además
cuenta con 541 de maestros de asignatura adheridos por contrato de prestación
de servicios profesionales en forma temporal para cubrir con una materia
semestral, trimestral o curso de maestría, diplomado o taller.
REDES
A LAS QUE PERTENECE:
ANUIES,
FIMPES, WASC, Clasificada como una Universidad de Excelencia, miembro de JA
Worldwide IMPULSA, CACECA, CACEI, CNEIP, CONAED.
TIPOS
DE APOYOS QUE RECIBE:
Gubernamentales
Iniciativa
Privada
Ex
Alumnos
Sorteo
semestral
Instituciones
y empresas Locales
Empresas
Nacionales e Internacionales
ESTRUCTURA
MARCO
LEGAL:
Cuenta
con: Acta Constitutiva protocolizada ante notario público, autorización de la
SHCP capaz de extender recibos deducibles de impuestos, Aparece como donatario autorizada en el Diario Oficial de la Federación, tanto el consejo directivo
como su director conocen los requisitos legales que debe cumplir como
organización y como institución educativa, así como el procedimiento para la
toma de decisiones.
Sus
estatutos cumplen con los requerimientos legales y estos son revisados y
adaptados a los contextos según las necesidades y los cambios tecnológicos.
ORGANO
DE GOBIERNO:
Un
consejo directivo quien es responsable de planear, definir políticas,
supervisar la administración, procurar fondos, reclutamiento y selección del
Director Rector, Vicerrector, tanto académicos como administrativos, orienta a
los nuevos integrantes del consejo, cuenta con políticas claras y toma de
decisiones con un quorum legal.
Además,
cuenta con Consejo Consultivo Académico,
órgano consultivo de la Rectoría del Sistema se rige por un marco
normativo y dentro de sus funciones se encuentra el analizar y discutir los
temas de mayor trascendencia para el buen funcionamiento la Universidad.
PENSAMIENTO
ESTRATEGICO
El IENAC está compuesto por Asociados, Consejeros
y Consejeros de Honor, quienes comparten los propósitos plasmados en la Misión
del CETYS y trabajan para asegurar su permanencia y proyección.
Su misión, "contribuir a la formación de
personas con la capacidad moral e intelectual necesarias para participar en
forma importante en el mejoramiento económico, social y cultural del
país". (Cetys.mx, 2013).
La Institución ha desarrollado un plan
estratégico (plan 2020) que incluye objetivos, metas medibles y alcanzables con
realización en tiempos ciertos, así como cuenta con un programa semestral de
actividades, elabora su presupuesto operativo y sus fuentes de financiamiento,
cuenta con la evaluación e indicadores de desempeño para medir el progreso que
se tiene en el alcance de las metas y objetivos.
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS:
Tomado del Estatuto General del sistema Cetys:
“Artículo 7. Los principios pedagógicos del
Modelo Educativo, aseguran la forma en que se debe realizar
el proceso educativo basado en el
aprendizaje:
I. Aprender conocimientos;
II. Aprender a desarrollar habilidades y
destrezas;
III. Aprender a aprender actitudes, hábitos y
desarrollo de la creatividad;
IV. Aprender a convivir y dimensionar el
valor de la verdad, la libertad, el bien, la belleza, la
Espiritualidad, la justicia y demás valores
relacionados, y
V. Aprender a ser y bien ser, en congruencia
con la misión del Sistema CETYS Universidad y los principios del humanismo como
estilo de vida y programa de bienestar social.
Artículo 8. Los matices educativos del CETYS
Universidad, afirman los elementos distintivos que la Institución debe impulsar
a través de los programas educativos que ofrece, tales como: Humanismo y
valores, Desarrollo de habilidades y destrezas, Actitud emprendedora, la
Cultura de investigación, Cultura de la información, Vinculación laboral,
Mejora continua, Internacionalización y todos aquellos que se deriven de la
misión del CETYS.”
ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS
·
Financieros
La
institución realiza registros contables, estados de resultados de movimientos
de ingresos y egreso, conciliaciones, los gastos de la organización se
realizan y se auditan de acuerdo a las políticas vigentes, cuenta con seguros
que cubren los activos fijos e inmuebles, así como su personal. Realiza
estudios de factibilidad en los proyectos que emprende. Realiza auditorias
periódicas para el buen uso de los recursos, así como de procedimientos y
políticas.
·
Humanos
La
institución cuenta con un organigrama, sus directivos son profesionales
remunerados, el personal es contratado de acuerdo a un perfil definido, cuenta
con contratos formales, cuenta con un plan de prestaciones para el personal,
cuenta con un programa de inducción.
·
Becarios
Aunque
su labor no es el voluntariado, existen un número de plazas vacantes
semestralmente en el que el alumnado con cierto promedio puede acudir mediante
una solicitud a cubrir un voluntariado en el auxilio de las labores operativas,
recibiendo a cambio una compensación mensual que puede ayudar en los gastos de
estudio.
COMUNICACIÓN
Y VISIBILIDAD
La
institución comunica activamente al público sobre sus programas, la
comunicación es fluida y de doble vía, se han creado diversos medios de
comunicación institucional para el área administrativa y docente, cuenta con
una revista mensual y un periódico quincenal impreso y en línea, folletos de
información y buzones de sugerencias.
Adecua
y combina medios de comunicación y establece estrategias para que su audiencia
objetiva alcance la información deseada de manera oportuna y rápida.
Mantiene
una página web en la que informa sobre sus acontecimientos, mantiene ligas de interés,
información de estructura, estadística, biblioteca virtual, organigramas,
enlace ex alumnos, información de calificaciones, inscripciones y paginas
colaborativas.
Black
Board y Biblioteca Digital.
SUSTENTABILIDAD
El consejo
directivo desarrolla, evalúa y revisa las políticas, prácticas y metas de
procuración de fondos, tiene un programa de procuración de fondos específico,
alcanzable y medible, genera y aporta recursos económicos a la institución
aprovechando sus vínculos personales para que otros los apoyen, tal como se lee
en la página web:
“Es
una institución privada, sin fines de lucro y que no recibe subsidios públicos.
Su crecimiento durante las últimas cuatro décadas ha sido posible gracias a la
generosidad y cooperación de la comunidad, así como a los apoyos que le han
otorgado empresas, ex alumnos, fundaciones y organismos nacionales y
extranjeros, quienes consientes del valor que el institución reviste para la
región se han comprometido a respaldarla, haciendo de ella un verdadero
testimonio a la filantropía.” (Cetys, 2013)
FORTALEZAS
Desarrollo
Invierte
recursos en la profesionalización de su personal, tiene una clara política de
capacitación sobre las destrezas y habilidades que se requieren para llevar a cabo
las tareas.
Le
interesan los avances tecnológicos y busca llevarlos a su realidad.
Liderazgo
Institución
ampliamente reconocida en su ámbito de acción legitimada regional,
nacionalmente e internacionalmente comprometida con la educación y el progreso de
la región, busca incidir en la formación integral de los egresados, promueve el
humanismo y los valores, el pensamiento crítico y creativo, el uso de
tecnologías, el respeto al medio ambiente y la capacidad de comunicación oral y
escrita en español y lengua extranjera.
Fomenta y práctica la
autoevaluación, la evaluación del personal docente y la co-evaluación.
La internacionalización como
objetivo de su modelo educativo es punta de lanza en la región, procesos
académicos curriculares y extracurriculares, se pretende que el personal
docente y alumnado tengan una visión internacional. Promoviendo intercambios
nacionales e internacionales.
Alianzas
Estratégicas
Impulsa
la educación de calidad a través de alianza con colegios de idiomas,
Instituciones privadas para intercambios y acreditaciones, celebra convenios
locales, nacionales e internacionales con empresas para servicios y prácticas
profesionales, cuenta con convenios con Instituciones gubernamentales en los
cuales se busca impulsar ciertas áreas de profesionistas que la región demanda.
Cuenta con 50 convenios nacionales e
internacionales que permiten acceder a más de 100 universidades en Estados
Unidos, Canadá, Sudamérica, Europa, Asia y Australia
ÁREAS DE OPORTUNIDAD:
Derivado
de la documentación obtenida, investigación en los medios electrónicos y
documentos impresos, por estar clasificada como una de las instituciones
privadas con mayor prestigio educativo a nivel nacional y posesionada
regionalmente, aunque pocos, aún existe
un área de oportunidad que dicho del personal entrevistado aún se debe combatir
tales como:
·
Comunicación fluida en el área laboral,
directivos - personal – alumnos, se observa que existen conflictos en la toma
de decisiones y asumir responsabilidades, no existe un mecanismo ágil en la que
se pueda hacer llegar sugerencias a los directivos o inclusive al consejo.
·
No se cuenta con reglamento interno de
trabajo, la normatividad aunque se encuentra en las ligas de la página, no es
conocida por todos los miembros de la institución, nuevamente la comunicación e
información salen a relucir, puesto que no se cuenta con un mecanismo de
información en todas las áreas laborales, ni se verifica que el personal
conozca o sepa dónde encontrar la información necesaria para el desempeño de
las labores.
·
Los sistemas de administración interna para
operación no están al día, con las necesidades tecnológicas, contrarias al
avance que tienen en el área técnica educativa.
·
Aún que existe un perfil para cada puesto,
las políticas escalonarías no están al alcance del personal, estos desconocen
como ocupar puestos en otras áreas o aplicar para alguno vacante.
·
Carece de un código de ética Institucional,
de acuerdo a los estándares educativos, necesarios con el perfil académico
humanístico que tiene la institución.
·
Las evaluaciones del personal docente no es
claro, existe cierta incertidumbre sobre la forma que serán evaluados, no hay
un consejo o comité de justicia, en la que se pueda interponer un recurso sobre
las decisiones que el comité de evaluación toma.
·
Los programas internacionales no son
aprovechados al 100% la falta de apoyos financieros para este tipo de
intercambios obstaculiza el avance en este campo de sus estudiantes.
FUENTES:
Carreras
Profesionales, Profesionales con una visión global. Cetys Universidad. Guía
Profesional. Tijuana s.f.
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