PEC (Programa Escuelas de Calidad)

                                               
*Entra en vigor en el ciclo escolar 2001-2002
*Incorpora en la escuela publica mexicana un modelo de autogestión basado en

principios democráticos que la ubican como centro de toda iniciativa del sistema educativo.

*Promueve un modelo de gestión escolar que impulsa el fortalecimiento de los directores, maestros y                                         padres de familia, para que decidan colectivamente a traves de un ejercicio de planeacion estrategica.

*En el ciclo 2202-2003 se dieron a conocer las Reglas de Operación del programa de calidad y los

estándares de gestión escolar.

*Impulsa un modelo que se explica mediante tres conceptos claves: reflexión, decision y liderazgo.

*Bracho señala que el PEC es uno de los elementos de la política nacional orientada a la reforma de la                         

gestión educativa.
*Carlos Muñoz Izquierdo identifica como constante la cantidad sobre la calidad y dice que importa

atender como sea a un torrente de nuevos educandos en una mera expansion lineal del sistema 

educativo. Privilegiando de esta forma la cobertura sobre la eficiencia de los servicios que se ofrecen

*Como resultado de esa mayor cobertura se reconoce el aumento en la matricula, descenso en

analfabetismo e incremento en la escolaridad promedio de la poblacion pero a costa de un deterioro cualitativo de la educación, siendo  el rendimiento escolar y la eficiencia terminal los criterios mas comunes para medir la calidad.

*Para Latapi (1996) la calidad es la concurrencia de los cuatro criterios que debieran normar el desarrollo educativo: eficacia, eficiencia, relevancia y equidad. En el plano micro, la calidad arranca en la interacción personal maestro-alumno, en la actitud de éste ante el aprendizaje.
*El PEC define a una escuela de calidad como aquella que asume en colectivo la responsabilidad por los resultados de aprendizaje de todos sus alumnos , que se compromete con la mejora continua de los procesos y de los resultados educativos que se constituye en un centro seguro y útil a su comunidad que 

cuenta con infra-estructura, equipamiento y tecnología de vanguardia, contribuye con equidad al desarrollo  integral de sus alumnos para que desarrollen las  competencias requridad  para alcanzar una vida plena que les permita una convivencia democratica

* Entre los objetivos y las acciones del PEC están fomentar la transformación de los Centros escolares públicos de educación primaria en escuelas de calidad; Transformar la organización y el funcionamiento de las escuelas incorporadas al Programa, institucionalizando en cada centro escolar la cultura y el ejercicio de  la planeación y la evaluación a través de la reflexión colectiva;  Establecer en la escuela publica de educación básica un nuevo modelo de autogestión, con base en los principios de libertad en la toma de decisiones, liderazgo compartido, trabajo en equipo, practicas docentes flexibles;  Fortalecer el papel pedagógico       de los responsables de los niveles educativos en sus diferentes modalidades; instituir en las escuelas publicas de educación básica incorporadas al Programa un modelo de autogestión enfocado a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes y la practica docente mediante una gestión escolar estratégica que                                           atienda a la diversidad.

* Fortalecer cada escuela beneficiada a través de la provisión de herramientas y métodos.